Selasa, 24 Desember 2013

Problema Cinta segitiga antara Pengajar-Pelacak-Pelajar

              
              
                 Dalam rangka memperingati hari guru yang jatuh pada tanggal 25 November kemarin, Saya disini akan memaparkan tentang Problema Cinta segitiga antara Pengajar-Pelacak-Pelajar dengan mengusung tema E-Learning untuk guru dan siswa.

               Berdasarkan potret kehidupan jaman sekarang rasannya sudah tidak asing lagi bila mendengar kata “ Menuntut Ilmu”, dalam hal yang sudah sangat sering terdengar di telinga kita, hal yang rasannya sudah sangat familiar dengan kehidupan kita  sehari-hari, hal yang selalu diunggulkan dan menjadi tonggak untuk menentukan masa depan bangsa kita yaitu tentang  “Pendidikan”.

             Dari hal utama tadi yaitu masalah “Pendidikan”, kita patut berterima kasih  pada Bapak Larry Page dan Sergey Brin yang berkat suatu pemikirannya yang sangat brilian sehingga dia bisa menyalakan obor sebagai pelita kehidupan serta  menghasilkan suatu kontribusi nyata bagi para penerus bangsa maupun para pelaku kehidupan pembelajaran, belajar, mengajar karena dengan hasil kerja kerasnya yang menghasilkan suatu mahakarya yang “awesome” dapat mempermudah kita dalam mendokrak pemikiran manusia yang biasanya Belajar hanya terpaku pada buku bacaan dengan satu atau dua persepsi dari pengarang yang dengan hal itu pula kemajuan berfikir manusia menjadi terbatas.

               Dengan adannya sebuah mesin pencari dengan teknologi mutakhir yang akrab disapa “google” oleh mayoritas orang, pemikiran manusia yang tadinya terbatas pada buku bacaan pun teratasi rasa penasaran orang untuk mengetahui hal lebih dan mengorek informasi secara cepat dan InsyaAllah tepat hanya dengan menuliskan “keyword ” yang akan dicari.

               Dalam hal Pembelajaran “google” ini sangatlah membantu baik untuk Pengajar (Guru) maupun Pelajar(siswa), Dalam menyampaikan materi Guru dapat memperolehnya dari si pelacak informasi(google) yang kemudian materi tersebut disampaikan kepada siswanya dengan harapan mode pembelajarannya juga berjalan dengan sistem dua arah, yaitu tidak hanya guru yang aktif namun juga siswa yang kritis. Disekolah-sekolah jaman sekarang banyak yang sudah menerapkan sistem e-learning,  sistem ini sangatlah membantu proses pembelajaran jadi semacam sistem kedekatan antara guru,siswa dan google. Dengan sistem e-learning siswa dapat dengan cepat memperoleh informasi dari internet jadi bisa sangat membantu untuk mengerjakan tugas maupun mendapatkan informasi dari guru, misal guru menginfokan tugasnya itu melalui e-mail, bila ada kesulitan sewaktu guru menerangkan kepada siswanya guru juga bisa dengan cepat memperoleh informasi yang ingin ia cari melalui koneksi internet dan dengan menulis kata kunci informasi yang ingin dicari.

               Dalam sistem pembelajaran e-learning siswa juga bisa memperoleh informasi tanpa batasan jarak dengan guru, semisal siswa tersebut sedang melakukan suatu riset atau siswa tersebut menjadi perwakilan kedutaan indonesia di Amerilka, atau bisa juga siswa tersebut sedang mengikuti lomba diwilayah yang jauh dari gurunya.

               Di dalam google atau pelacak itu sudah sangat banyak informasi yang diposting oleh orang-orang dari belahan dunia manapun dengan lengkap ada gambarnya, ada videonya, ada diskusi online, jadi tinggal pintar-pintarnya kita dalam memanfaatkan dan mencari informasi positif tersebut, mulai kurikulum terbaru 2010 sudah tidak ada lagi guru TIK karena pelajaran TIK dianggap memberi peluang besar untuk siswa dalam mendapatkan informasi yang negative. Sebenarnya hal ini tergantung kita dalam memanfaatkannya, dan itu sudah merupakan tugas guru untuk mengawasi para siswanya apabila disekolah, apabila dirumah tanggung jawab pengawasan itu diambil alih oleh orang tua dari siswa tersebut. 

Dan seperti inilah potret para siswa yang guru sebagai pelaku pertumbuhan pendidikan :


<= Sebelum e-Learning         
Setelah e-Learning =>       
           

e-Learning bisa juga lewat aplikasi Ponsel, selagi kita bisa koneksi internet kita bisa melakukan e-Learning. Serasa buku-buku dan semua disiplin ilmu menjadi ringkas dan semua ada di genggaman kita.


Jumat, 06 Desember 2013

Motivasi Mahasiswa Baru

1. #MhsBaru, bayangkan apa yg terjadi 4 tahun lagi. Bayangkan seberapa cantik CV kamu saat itu. Seberapa menjual?

2. #MhsBaru, 4 thn lg kalian tdk ingin bilang "IP saya pas2an, ga aktif organisasi, prestasi biasa2 saja. Gmn caranya jual diri?"

3. #MhsBaru, secantik apa lamaran kerja yg kalian inginkan 4 thn lagi? Rancang dr sekarang krn msh ada waktu tapi wkt tdk berlebih

4. #MhsBaru, kalian tdk ingin menyesal ga bisa melamar kerja krn IP ga cukup pdhl masih ada 3thn untuk bersiap2

5. #MhsBaru, kalian ga ingin nyesel ga bisa lamar beasiswa S2 ke LN krn TOEFL a cukup padahal 3 thn ini habis buat twitteran

6. #MhsBaru, kalian tdk ingin jadi orang hilang saat wawancara kerja 4 thn lagi, pdhl kesempatan berlatih di organisasi banyak sekali

7. #MhsBaru, kalian tdk ingin nyesel ga lolos kerja 4thn lagi krn ga bisa software pdhl punya laptop, Internet kenceng, banyak temen.

8. #MhsBaru, kalian ga mau nyesel 4 thn lagi krn ga bljr bhs Ingris dr sekarang pdhl belajar saat sdh kerja itu sulit banget

9. #MhsBaru, bayangkan menulis email 4thn lagi ke sebuah perusahaan, apa yg akan kalian ceritakan tentang 'kehebatan' kalian?

10. #MhsBaru, lihat teman2mu skrg. 4 thn lagi mungkin bersaing lamar kerja. Kenapa kamu yg berhak diterima jika yg dicari hanya 1?

11. #MhsBaru, kalian ga mau nyesel saat 4thn lagi lihat lowker yg mengharuskan bs bhs Inggris dan cakap software tertentu?

12. #MhsBaru, kamu ga ingin tepok jidat 4thn lagi saat ada lowker yg haruskan bs operasikan alat tertentu, pdhl skrg praktikum main2

13. #MhsBaru, nyontek tugas kadang asyik tp saat tes kerja, kalian mungkin nyesel krn soalnya mirip dn kalian mikir 'andai saja'

14. #MhsBaru, kalian tdk ingin nyesel kalau temen yg kalian suka ejek krn 'sok rajin bljr' akhirnya jadi bos kalian suatu saat nanti

15. #MhsBaru, kamu pikir tdk bisa sekolah ke LN dg beasiswa? Syaratnya 'cuma' IP dan TOEFL dan kalian punya waktu 4 thn. Wake up!

16. #MhsBaru, 4thn lg kalian ditanya 'pengalaman organisasi?' Mau nyengir nyesel atau mau jawab dgn PD? Sekarang saatnya tentukan!

17. #MhsBaru, km ga mau nyesel 4thn lg ga lolos wwncr Inggris, pdhl kalian bilang 'kemaki' pd mereka yg suka omong inggris di kampus

18. #MhsBaru km ga mau nyesel ga bisa dpt rekomendasi dosen untuk lamar beasiswaLN/kerja krn skrg kamu selalu menghindari dosen.

19. #MhsBaru, kamu pikir temen2 yang gemar berinteraksi dgn dosen di luar kelas itu menjilat? Think again. 4thn lg kamu mungkin nyesel

20. #MhsBaru, km pikir temen2 yg kepo n banci urus aktif jd panitia itu kurang kerjaan? Km mungkin nyesel 4thn lagi saat wawancara kerja

21. #MhsBaru, km pikir temen2 yg suka jualan ini itu di kampus itu ga keren? Jgn nyesel KL nanti dia jadi pengusaha kaya bbrp thn lg

22. #MhsBaru, km kira temen2 yg suka lihat peluang bisnis dr hal2 sehari2 itu jelek? Jgn nyesel kl dia nyumbang terbesar saat reuni

23. #MhsBaru, jgn cibir temen2 yg ambil 'upah' wajar krn dia rela fotokopi semua bahan kuliah untuk kalian. Dia calon entrepreneur!

24. #MhsBaru, jgn hina temen yg jualan jagung bakar saat kuliah. Dia mungkin sdh punya karyawan saat kamu baru tulis lamaran kerja

25. #MhsBaru, km pikir temen yg suka bisnis hal di luar kuliah itu melenceng? Ingat, Chaerul Tanjung itu kuliah di kedokteran gigi

26. #MhsBaru, km akan berhadapan dg pewawancara atau klien. Apa yg akan kamu jual tentang dirimu. You have 4 Good years! Do something!

27. #MhsBaru, ga suka gaul dg temen fak/jurusan lain? Km akn nyesel 5thn lagi krn bingung saat nyari klien pertama u/ bisnis kamu!

28. #MhsBaru, 4 thn lagi km email dosen kamu minta rekomendasi kerja/beasiswa. Kamu pasti ga ingin dibalas 'maaf Anda siapa ya?'

29. #MhsBaru, malas bikin laporan praktikum? 5thn lagi km akan menyesal krn panas dingin saat harus bikin laporan proyek kerjaan.

Semoga menambah semangat kuliah perdana esok

Soal & Jawaban Materi Olah Raga


Bab 2 PERMAINAN BOLA KECIL
     1. Permainan bulu tangkis biasannya dimainkan oleh sebagai berikut, kecuali. . .
a.      Tunggal Pria
b.      Ganda Pria
c.       Triple Pria
d.      Ganda Campuran
e.      Tunggal Wanita
Jawaban   :           C
    2. Berat shuttlecock yang digunakan dalam bulu tangkis adalah. . .
a.      4,73-5,25 gr
b.      4,73-5,50 gr
c.       4,75-5,50 gr
d.      4,73-5,0 gr
e.      4,75-5,75 gr
Jawaban   :           B
    3.  Cara memegang raket dalam bulu tangkis adalah sebagai berikut, kecuali. .
a.      Cara backhand
b.      Cara forehand
c.       Cara amerika
d.      Cara inggris
e.      Cara asia
Jawab        :           E
    4.      Posisi raket telentang, ibu jari & jari telunjuk menempel pada pangkal batang raket yang permukaannya gepeng dan yang sebaliknya pada telapak tangan, itu adalah cara memegang raket. . .
a.      Asia
b.      Inggris
c.       Backhand
d.      Amerika
e.      Forehand
Jawab        :           B
    5.      Macam-macam pukulan dalam permainan bulu tangkis, antara lain. . .
a.      Smash, backhand, lurus
b.      Drive, dropshot, horizontal
c.       Vertical, lurus, lob
d.      Smash, vertical, lob
e.      Forehand, melambung, datar
Jawab        :           A
    6.      Tinggi net pada permainan tenis meja adalah.
a.      15,0 cm
b.      15,5 cm
c.       152,5 cm
d.      76 cm
e.      14,5 cm
Jawab        :           B
    7.      Berat bola dalam permainan tenis meja adalah. . .
a.      2,40-2,45 gr
b.      2,40-2,50 gr
c.       2,40-2,53 gr
d.      2,35-2,40 gr
e.      2,35-2,45 gr
Jawab        :           C
   8.      Cara memegang bed dimana ruas pertama ibu jari menempel bet adalah. .
a.      Model RRC
b.      Model Amerika
c.       Model Inggris
d.      Model Jepang
e.      Model Korea
Jawab        :           D
   9.      Adapun peraturan servis sebagai berikut, kecuali. . .
a.      Pukul bola pada saat bola turun
b.      Bola memantul sekali dikedua sisi meja
c.       Bet dan tangan yang bebas dibawah meja
d.      Bola ditelapak tangan
e.      Telapak tangan datar dan tidak bergerak
Jawab        :           C
   10. Melangkah kemudian condongkan badan kedepan dan kekanan dengan sedikit memutar badan, rendahkan kedua lutut dengan rileks, merupakan pelaksanaan pukulan. . .
a.      Backhand
b.      Forehand
c.       RRC
d.      Jepang
e.      Amerika
Jawab        :           B

 
Bab 3 ATLETIK DAN DELA DIRI
    1.      Suatu bentuk gerakan melompat keatas dengan cara mengangkat kaki kedepan dalam upaya membawa titik berat badan setinggi & secepat mungkin jatuh adalah pengertian dari . . .
a.      Lompat indah
b.      Lompat tinggi
c.       Lompat harimau
d.      Lompat galah
e.      Lompat jauh
Jawab              :           B
   2.      Condongkan badan kearah dalam pada bagian yang lengkung adalah teknik. . .
a.      Bertolak
b.      Melewati mistar
c.       Mendarat
d.      Ancang-ancang
e.      Menolak
Jawab        :           D
   3.      Menggunakan seluruh punggung dibantu dengan lengan adalah latihan teknik. . .
a.      Mendarat
b.      Bertolak
c.       Ancang-ancang
d.      Melewati mistar
e.      Mendarat
Jawab        :           A
   4.      Latihan teknik gaya flop adalah sebagai berikut, kecuali. . .
a.      Awalan
b.      Menolak
c.       Melewati mistar
d.      Mendarat
e.      Bertolak
Jawab        :           E
   5.      Hal-hal yang harus diutamakan dalam lompat tinggi adalah. . .
a.      Masukilah dengan kaki tolak
b.      Turunkan kepala dan bahu
c.       Angkatlah kaki ayun dengan gerakan lompatan
d.      Tinggikan pusat gravitasi pada langkah terakhir
e.      Angkat kaki tolak bengkok kearah lutut
Jawab        :           B
   6.      Ketebalan pelapis dalam pencak silat adalah . . .
a.      1 cm
b.      2 cm
c.       3 cm
d.      4 cm
e.      5 cm
Jawab        :           D
   7.      Prinsip beladiri pencaksilat adalah sebagai berikut, kecuali…
a.      Mencari musuh
b.      Tidak mencari musuh
c.       Seorang pesilat berbuat hal-hal yang dapat mencela diri
d.      Tidak memancing kericuhan
e.      Pembelaan diri merupakan prinsip utama dari pencak silat
Jawab        :           A
   8.      Pembagian kelas dalam pencak silat menurut umur, yang disebut taruna berumur. . .
a.      17-20 tahun
b.      17-21 tahun
c.       16-20 tahun
d.      16-21 tahun
e.      20-22 tahun
Jawab        :           B
   9.      Kelas H golongan remaja memiliki berat. . .
a.      51-54 kg
b.      57-60 kg
c.       54-57 kg
d.      45-48 kg
e.      42-45 kg
Jawab        :           C
   10. Kelas bebas digolongan Taruna&Remaja memiliki berat. . .
a.      >80 kg
b.      >75 kg
c.       >65 kg
d.      >60 kg
e.      >55 kg
Jawab        :           C